Le projet d'extension de l'école de Renens pose la question de la continuité du modèle, confronté aux exigences constructives d'aujourd'hui et à la définition de l'école comme lieu de vie, de rencontres et d'échange. En s'inspirant de ces prémices, le projet ré-interprète l'organisation existante et le système constructif préfabriqué mis en oeuvre. Cette analogie contribue à donner de l'unité à l'école. Les classes sont organisées en périphérie, autour d'un noyau central regroupant les circulations verticales. Les couloirs de distribution en forme d'hélice établissent un contact visuel avec les différentes orientations du site, mettant à chaque étage la cour centrale en relation avec les façades, offrant des ambiances et des lumières différentes.